習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話中指出：“堅守黨校初心，就必須始終堅持從嚴治校、質量立校，遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準，發揮不正之風‘凈化器’、黨性鍛煉‘大熔爐’、全面從嚴治黨‘風向標’的作用。”這一重要要求，既是對中央黨校90年從嚴治校優良傳統的深刻總結，也是新時代新征程全面推進從嚴治校工作的根本遵循。
從嚴治校是以習近平同志為核心的黨中央對黨校工作的一貫要求
2015年，習近平總書記在全國黨校工作會議上深刻指出，“黨校是黨的重要窗口，必須保持風清氣正”，“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學”。全面從嚴治黨體現在黨校工作中就是從嚴治校，就是黨校的校風、校紀、校規都要堅持從嚴要求。黨校既要通過從嚴治校帶頭落實好全面從嚴治黨要求；又要通過從嚴治校體現出不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”的作用，在全面從嚴治黨實踐中展現使命擔當。
黨校姓黨原則只有具體化為從嚴治校的制度和措施，貫穿于黨校教學、科研、宣傳、管理等各項工作、各個環節，才能得以實現。中央黨校90年的歷史成就和光輝業績充分表明，從嚴治校方針什么時候貫徹落實得好，什么時候黨校干部培訓主渠道、理論宣傳主陣地、黨性鍛煉“大熔爐”作用就發揮得充分，黨校就能在黨和國家事業發展大局中找準自身特殊定位、彰顯自身獨特價值；反之，什么時候貫徹落實得不好，黨校事業發展就受影響，就會定位偏移、作用弱化、價值不彰。
新形勢下黨校從嚴治校只能加強不能削弱
習近平總書記強調，各級黨校在干部培訓中要“重點提升領導干部推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，同時加強斗爭精神和斗爭本領養成，著力增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能力”。高標準要靠嚴要求實現，黨校工作面臨的形勢越緊，任務越重，治校就要越嚴。
作為干部教育培訓的主陣地，黨校要真正發揮作用，既要聚焦理論學習、黨性教育和能力培養，也要讓黨校成為引領黨員干部錘煉優良作風的神圣殿堂。因此，黨校為黨育才、為黨獻策的初心決定了黨校必須持久而不是短暫地、高標準而不是一般地堅持從嚴治校方針。
黨的十八大以來，各級黨校認真貫徹習近平總書記關于黨校辦學治校系列重要指示精神，堅持從嚴治校方針，狠抓校風學風建設，黨校面貌煥然一新，學習之風、樸素之風、清朗之風日益濃郁，為新時代黨和國家事業發展貢獻了力量。黨校不是一般的學校，而是政治學校、姓黨的學校。黨校的學員也不是一般的學員，而是黨的執政骨干。沒有嚴的作風和從嚴管理，推進新時代黨校事業高質量發展就成為一句空話。
依規齊抓教與學，把從嚴治校落到實處
新時代新征程上，各級黨校必須全面貫徹習近平總書記關于從嚴治校的重要論述，聚焦教師和學員兩個主體、教與學兩個環節，把嚴的標準、嚴的要求貫徹到黨校教學教育全過程、落實到黨校工作各方面。
堅持從嚴治教。育人者先育己。黨校教師承擔著教育培訓黨的執政骨干的重要責任，應當在為人師表、行為世范上有更高標準。要帶頭堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，堅定對馬克思主義、中國特色社會主義、共產主義的執著和堅守，堅定對黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感傳道授業解惑。要嚴把教學科研政治關，處理好學術研究與理論宣傳的關系，處理好言論自由與政治紀律的關系，把握好政治立場堅定性和科學探索創新性的有機統一，做到講臺論壇有紀律、公開言論守規矩，自覺維護黨的威信、維護黨中央權威，自覺維護黨校尊嚴、維護黨校教師和科研人員的形象。要嚴格落實意識形態工作責任制，切實加強對各類陣地的管理，創新宣傳教育形式，積極宣傳黨的主張，做到以理服人、以理育人，保持高度的政治敏銳性，有針對性地批駁各種歪理邪說，當好黨的創新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形態領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形態引導社會思潮的可靠排頭兵。決不容許發表反對四項基本原則、違背黨的理論路線方針政策的錯誤觀點。
堅持從嚴管理學員。任何學員無論在原單位擔任什么職務，到了黨校都是普通學員，都要遵規守矩，絕不能搞特殊。黨校必須本著對學員負責、對黨負責的態度，嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督，把思想教育與制度管理結合起來，做到敢抓敢管、嚴抓嚴管，使學員自覺按校規校紀辦事，使黨校的學習之風、樸素之風、清朗之風濃郁撲面。要立足黨的理論教育和黨性教育主業主課，把學校管理與學員自我管理結合起來，以管促學、以學促管，充分發揮學員的主觀能動性，加強教學互動，促進教學相長、學學相長，提高管理水平和教學效果。要把黨性鍛煉貫穿于教學、管理全過程，對學員進行黨的優良傳統和黨校優良校風教育，嚴格組織生活制度，在團結、緊張、嚴肅、活潑的學習生活氛圍中強化黨性意識、黨員意識、黨風意識和紀律意識，引導學員沉下心來“踱方步、冷思考”，愛讀書、讀好書、善讀書，養成崇尚學習、勤奮學習的習慣。要堅持勤儉辦學治校，反對大手大腳、鋪張浪費，教育學員牢記“三個務必”。要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展“四史”教育、革命傳統教育、反腐倡廉教育。要把黨章和黨規黨紀作為學習教育重要內容，教育學員嚴守紀律規矩，知敬畏、存戒懼、守底線，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，永葆清正廉潔的政治本色。通過從嚴從緊從細從實的全過程黨校學習培訓，真正使學員的政治站位得到提高、理論修養得到鞏固、精神世界得到塑造、思想境界得到升華，成長為堪當民族復興重任的執政骨干。
堅持依規辦學。習近平總書記指出，黨校要“遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準”。標準就是規矩、規范。政治標準是管總的，居于統領地位，核心內容是堅持黨校姓黨根本原則；學術標準是基礎，黨校教育教學必須嚴謹治學，恪守學術規范；教學標準是關鍵，黨校教學必須堅持最高標準，使學員學有所得、研有所悟；管理標準是保障，黨校管理要從嚴從緊，寧緊勿松、寧嚴勿寬。各級黨校要按照“四個標準”的要求，把嚴以治校各方面的規范、規矩和標準、高點立起來，融入教學科研、管理服務、黨的建設各方面日常工作中。堅持用制度管校、管人、管事，結合新時代新征程面臨的形勢任務，不斷健全和細化各方面制度，嚴格樹立制度權威，強化規矩意識，做到有令必行、有禁必止，以制度建設不斷推進嚴以治校常態化，確保黨中央從嚴治校方針不走樣、不變形。對明確規定的考核評價、請銷假、補訓等制度，黨校必須一視同仁、嚴格執行。
[作者：崔祿春，系中央黨校（國家行政學院）習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、機關黨委一級巡視員]
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