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省委黨校（安徽行政學院）在開展春季學期主體班學員主題教育中，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，將“為黨育才、為黨獻策 ”的黨校初心貫穿春季學期主體班學員主題教育全過程。在校（院）委的堅強領導，進修一部、二部黨支部和學員黨總支具體指導下，各學員臨時黨支部認真謀劃部署、精心組織實施，扎實開展主題教育各項活動，推動“規定動作”高質量、“自選動作”有特色，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干等方面取得了較好成效。

“三個堅持”推動主題教育落地落細

堅持高站位動員，周密安排部署。堅持強化思想認識，提高政治站位，把迎接和組織開展主題教育作為學習培訓期間的重大政治任務和重要政治要求。省委黨校春季學期主體班各黨支部先后召開支委會、支部黨員大會傳達學習中央主題教育工作會議精神，省委及校（院）主題教育動員大會精神，及時跟進學習習近平總書記關于主題教育重要講話，通過理論闡釋、專家講解、文章述評等方式認真解讀開展主題教育的重大意義，教育引導班級學員切實增強做好主題教育工作的思想自覺、政治自覺和行動自覺。

堅持高標準謀劃，精心組織實施。學員黨總支指導對接，就開展主題教育的方式方法、工作要求和實施步驟等內容，廣泛征求學員意見建議，動員大家積極建言獻策、集思廣益，做實做細主題教育基礎性、保障性和準備性工作。按照“落實要求、全員參與、體現特色、確保實效”的原則，結合教學安排，精心制定主體班主題教育工作計劃，部署開展一次專題黨課、一次社會調研、一次紅色教育、一次主題征文、一次專題組織生活會等“五個一”具體活動，確保主題教育扎實開展。按照“一支部一特色、一支部一品牌”的思路，指導主體班8個黨支部結合自身實際，制定本支部具體工作計劃，形成了“比學趕超、奮勇爭先”的濃厚氛圍。

堅持高質量推動，確保取得實效。錨定具體目標任務，把握序時進度，強化統籌安排。通過“專題+研討”“理論+實踐”等方式，統籌推進主題教育與學習培訓深度融合。細化班級內部分工，制定主題教育活動任務清單，明確重點任務和實施步驟，責任事項和完成時限，支委定期跟蹤問效理論學習、調查研究等活動開展情況，經過掛圖作戰、科學統籌，真正做到主題教育任務清單壓緊夯實，成效求真求實。

“五學并舉”推動理論學習入腦入心

堅持把“學思想”擺在首位、貫徹始終，通過“集體學習+個人自學”“領學+互學+促學”等形式，促進黨的創新理論入腦入心。

集體學習奠定學思“總基調”。按“五個牢牢把握”設置5個專題進行集體學習，主題發言與隨機抽取相結合，談體會話感悟；圍繞學習領悟習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青班開班式上重要講話精神，舉辦第53期中青班學員論壇，各班分別舉行支部交流，并推薦6名學員參加大班交流。

個人自學筑就學思“壓艙石”。督促引導學員利用業余時間或培訓間隙開展自學，將學習書目作為“工具書”“案頭卷”，認認真真讀原著學原文悟原理，持續營造濃厚的學習氛圍。

學員領學擺正學思“指南針”。組織主體班8個班次的支部書記講專題黨課，中青三班利用小班課前10分鐘時間開展“學習新思想，今天我來講”特色活動，第88期市廳班舉辦學習貫徹黨的二十大精神學員講堂。

平臺互學培育學思“助推器”。舉辦讀書交流會和青年博士論壇，為學員搭建交流研討平臺；中青一班開展《讓群眾過上好日子——習近平正定足跡》讀書交流活動，中青二班舉辦黨史學習讀書交流會，第88期市廳班，第75期縣處級干部經濟管理、社會建設進修班3個班次開展《習近平著作選讀》第一卷、第二卷讀書交流會。

載體促學強化學思“新引擎”。在8個主體班舉辦“凝心鑄魂向復興，踔厲奮發建新功”主題征文活動，中青二班開展課堂筆記互查互評活動和知識競賽，第5期新思想研修班在江淮時報開設宣傳專欄，積極宣傳闡釋黨的創新理論。截至目前，全體主體班學員在人民網、光明網、安徽日報等主流媒體發表文章100余篇，充分展示了理論學習的良好成效。

“四項舉措”推動黨性教育深入靈魂

黨校是領導干部錘煉黨性的“大熔爐”，以此次主題教育為契機，通過融通教育資源，創新教育形式，把典型案例和警示教育相結合，把黨性教育貫穿教學和管理全過程，使黨性教育真正刻骨銘心、觸及靈魂。

開展現場教學，深化紅色教育。利用黨校教學資源，組織參觀中共一大紀念館、初心使命展陳館、紅旗渠紀念館、涇縣新四軍軍部舊址等紅色教育基地，在安徽小崗村和南京雨花臺安排現場教學，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，在黨的歷史脈搏中找尋現實奮進的力量。

創新教育形式，提升黨性修養。為增強黨性教育儀式感，針對第53期中青班各支部，統一組織過“政治生日”，集體重溫入黨誓詞，回顧入黨歷程，講述初心故事，暢談在校錘煉黨性的體驗感悟。

舉辦藝術活動，加強思想熏陶。第88期市廳班舉辦“學習貫徹黨的二十大精神”音樂思政課，第5期新思想研修班舉辦“學思踐悟立新功”書畫攝影作品展。

組織警示教育，筑牢紀律底線。利用安徽省黨風廉政教育館開展現場教學，集中觀看警示教育專題片《問“劍”破局》，印發《校（院）關于進一步加強從嚴治校、嚴格學員管理工作的方案》，開展以案示警、以案為鑒“五個一”活動，即上好一堂入學教育課，組織一次專題研討，召開一次專題支委會，開展一期警示教育，出臺一項管理制度，增強學員遵規守紀、廉潔自律的思想自覺和行動自覺。全體學員在一次次的黨性淬煉中，不斷堅定理想信念、提升思想境界，為思想、作風、黨性“補鈣”“加油”。

“三同三進”推動社會實踐走深走實

深入學習貫徹習近平總書記關于調查研究的重要論述和重要指示批示精神，圍繞推進中國式現代化安徽實踐，組織學員結合社會實踐教學開展調查研究，并撰寫調研報告。

開展“三同”教育，深入群眾了解真問題掌握真情況。組織中青一二三班學員分赴岳西縣、舒城縣、休寧縣開展實踐調研。學員們在田間地頭與村民同吃同住同勞動，了解掌握縣、鎮、村關于經濟社會發展和鄉村振興的基本情況和難點痛點，撰寫民情日記，提出對策建議。中青一班支部重點圍繞醫療、教育等2個主題，從19個方面形成調研提綱和報告，在開展鄉村教育調研和愛心助學活動期間，捐贈約13000余元的圖書、文具和慰問品，幫助提升當地辦學教學條件。調研結束后，中青班各支部舉行社會實踐成果交流會，集中呈現社會實踐所見所聞所感所獲，交流分享調查研究成果。

開展“三進”教育，提升推動高質量發展本領。組織選調生班學員進園區、進企業、進車間，通過當一次普工、做一次高管、做一次代理支部書記、做一次管委會負責人四個“一次”，實地感受地方企業發展模式，了解企業經營發展的難點痛點，結合自身工作經驗為企業發展想辦法、出主意。通過參加企業家論壇，學員和企業家面對面交流，強化服務企業發展和創新發展的決心。

發揮資源優勢，積極為黨獻策，推動學習成果轉化。發揮好學員來自不同地區不同領域的資源優勢，引導學員把學習與實踐貫通起來，運用黨的創新理論到基層一線破解難題、推動工作，春季學期主體班學員提交咨政報告80篇，1篇獲副國級領導批示，57篇獲省領導肯定性批示，其中17篇獲省委、省政府主要負責同志肯定性批示。

通過開展主題教育，主體班全體學員不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，更加深刻自覺地擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”，進一步提高了敢為善為的本領，激發了干事創業的動力。