新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》明確要求“應(yīng)當(dāng)做好網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的數(shù)字化水平”，為數(shù)字賦能新發(fā)展提供了根本遵循。

聚焦學(xué)深悟透，以《條例》精神校準(zhǔn)信息化建設(shè)新定位。《條例》對(duì)信息化工作的規(guī)定，并非簡(jiǎn)單的技術(shù)要求，而是對(duì)黨校辦學(xué)治校規(guī)律的深刻洞察和戰(zhàn)略擘畫(huà)，標(biāo)志著黨校信息化建設(shè)進(jìn)入了系統(tǒng)性重塑和內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。

信息化是優(yōu)化教學(xué)供給、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵支撐。《條例》第二十八條強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，用好網(wǎng)絡(luò)直播課堂、在線課堂等教學(xué)模式”“加大案例教學(xué)力度，推進(jìn)案例庫(kù)建設(shè)”。這表明，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體的數(shù)字化教學(xué)空間已成為與實(shí)體課堂并重的“第二課堂”，黨校需將數(shù)字化內(nèi)容建設(shè)作為基礎(chǔ)工程，以高質(zhì)量數(shù)字資源提升教學(xué)吸引力、感染力與實(shí)效性。信息化是創(chuàng)新培訓(xùn)方式、落實(shí)基本培訓(xùn)要求的核心引擎。《條例》第十五條明確提出，“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用線上線下、直播錄播相結(jié)合等方式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸”。黨校需打破“圍墻”，借助數(shù)字技術(shù)構(gòu)建起一個(gè)覆蓋廣泛、資源共享、互聯(lián)互通的干部教育培訓(xùn)新格局。這既是教學(xué)方法的革新，更是服務(wù)模式的變革，也是破解基層黨校資源不均、實(shí)現(xiàn)基本培訓(xùn)“全覆蓋”的有效路徑。信息化是提升整體效能、實(shí)現(xiàn)治理現(xiàn)代化的根本路徑。《條例》第六十八條要求“提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的數(shù)字化水平”。這就要求黨校需為各項(xiàng)工作植入“數(shù)字基因”，推動(dòng)教學(xué)智慧化、科研數(shù)據(jù)化、管理精細(xì)化、服務(wù)便捷化，推動(dòng)“數(shù)字校園”向“智慧校園”跨越升級(jí)。

聚焦守正創(chuàng)新，以體系構(gòu)建強(qiáng)化信息化賦能新支撐。堅(jiān)持“黨校姓黨”根本原則，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，構(gòu)建一個(gè)覆蓋教學(xué)、科研、管理全方位、立體化的信息化賦能體系。

以“智慧教學(xué)”為核心，重塑干部教育培訓(xùn)新形態(tài)。深化教學(xué)模式創(chuàng)新，依托在線協(xié)作平臺(tái)、專題數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，建設(shè)多媒體數(shù)字案例庫(kù)、VR模擬教學(xué)系統(tǒng)。構(gòu)建以中國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）網(wǎng)上黨校等平臺(tái)為引領(lǐng)、省市縣三級(jí)為支撐的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)互認(rèn)、資源共享，省級(jí)以上黨校開(kāi)發(fā)精品網(wǎng)絡(luò)課程，各級(jí)黨校結(jié)合地方發(fā)展實(shí)際開(kāi)發(fā)特色專題資源，形成優(yōu)質(zhì)資源“上下貫通、雙向流動(dòng)”生態(tài)。以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”為引擎，提升科研和決策咨詢新效能。科研和決策咨詢是黨校“為黨獻(xiàn)策”的重要職能。要建強(qiáng)權(quán)威的理論研究數(shù)據(jù)庫(kù)，體系化、學(xué)理化研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打造理論研究一站式數(shù)字文獻(xiàn)中心。運(yùn)用大數(shù)據(jù)開(kāi)展對(duì)策研究，聚焦黨和國(guó)家中心工作、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)抓取輿情、預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)，形成“前瞻預(yù)警式”報(bào)告，為黨委和政府決策提供前瞻性建議。搭建協(xié)同化的智庫(kù)研究平臺(tái)，整合項(xiàng)目管理、協(xié)同研究、成果發(fā)布功能，聯(lián)動(dòng)各級(jí)黨校與外部研究力量，實(shí)現(xiàn)跨域協(xié)同攻關(guān)，打通研究到應(yīng)用的“最后一公里”。以“精細(xì)管理”為目標(biāo)，打造便捷高效的服務(wù)新方式。推進(jìn)管理流程數(shù)字化再造，以“一網(wǎng)通辦”為目標(biāo)，整合業(yè)務(wù)系統(tǒng)，打破部門(mén)壁壘，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。構(gòu)建“數(shù)據(jù)駕駛艙”決策支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“一屏觀全校，一鍵管全局”，為科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支撐。提升服務(wù)體驗(yàn)的人性化與便捷化，通過(guò)校園APP、微信公眾號(hào)等移動(dòng)端，提供主動(dòng)精準(zhǔn)的個(gè)性化數(shù)字服務(wù)。

聚焦實(shí)干篤行，以擔(dān)當(dāng)作為開(kāi)拓黨校信息化新征程。黨校信息化是理念、技術(shù)、機(jī)制的系統(tǒng)重塑。錨定“數(shù)字黨校、智慧校園”目標(biāo)，以釘釘子精神破解現(xiàn)實(shí)難題，推動(dòng)從“有形”到“有效”、從“建好”到“用好”的跨越。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，以標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一引領(lǐng)協(xié)同發(fā)展。頂層設(shè)計(jì)是信息化建設(shè)的“導(dǎo)航圖”，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范則是打通數(shù)據(jù)壁壘的“金鑰匙”。要將信息化建設(shè)提升至戰(zhàn)略高度，作為“一把手”工程親自部署、督辦；樹(shù)牢“全系統(tǒng)一盤(pán)棋”思維，由上級(jí)黨校牽頭，制定覆蓋數(shù)據(jù)全生命周期的標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)“同上一朵云、共享一堂課”；同步建立標(biāo)準(zhǔn)迭代池，確保標(biāo)準(zhǔn)緊跟技術(shù)與業(yè)務(wù)發(fā)展步伐。創(chuàng)新保障機(jī)制，以要素集聚夯實(shí)建設(shè)根基。資金“雙軌”保障，財(cái)政足額列支并建立增長(zhǎng)機(jī)制，同步推廣“政府買(mǎi)服務(wù)+社會(huì)投運(yùn)營(yíng)”，引入市場(chǎng)活水。人才“雙輪”驅(qū)動(dòng)，對(duì)內(nèi)分層培訓(xùn)數(shù)字素養(yǎng)，對(duì)外靶向引進(jìn)高端專才。強(qiáng)化機(jī)制激勵(lì)，讓人才引得來(lái)、用得好、留得住。筑牢安全防線，以多維防控構(gòu)建大安全格局。樹(shù)牢總體國(guó)家安全觀，構(gòu)建“人防、制防、物防、技防”四位一體防護(hù)網(wǎng)。一是壓實(shí)責(zé)任鏈條，明確崗責(zé)、層層落實(shí)。二是健全制度護(hù)欄，對(duì)標(biāo)國(guó)家“數(shù)據(jù)二十條”，出臺(tái)黨校數(shù)據(jù)分類分級(jí)管理細(xì)則，建立數(shù)據(jù)全生命周期臺(tái)賬，確保全程可追溯。三是織密技術(shù)防控網(wǎng)，構(gòu)建“縱深防御+零信任”安全架構(gòu)，快速處置安全威脅。同時(shí)強(qiáng)化人防意識(shí)，常態(tài)化演練，形成“制度管總、技術(shù)兜底、人員負(fù)責(zé)”的閉環(huán)安全管理格局。

來(lái)源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》10月3日06版

作者單位：省委黨校（安徽行政學(xué)院）