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近年來，銅陵市委黨校深入貫徹落實《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》精神，積極創新教學方式，圍繞打造《江南解放第一城——銅陵》沉浸式黨課，構建起場景化、具象化、互動化的黨性教育新模式，推動黨性教育從理論灌輸向情感共鳴、思想認同深化。

實境課堂還原歷史現場，增強代入感。 深入挖掘本地紅色資源，將“江南解放第一城”銅陵的解放歷程作為鮮活教材，打造“行走的黨史課堂”。通過重溫渡江戰役史實、組織學員觀看《江防圖》情景劇等教學環節，讓學員在實景中感悟紅色歷史，在情境中體悟初心使命，實現黨性教育從“說教式”向“體驗式”升華。

實踐環節具象黨性目標，提升認同度。在課程設計中，市委黨校引入“銅拓本畫”制作等實踐環節，將黨性修養具象化為“對黨忠誠”“走在前列”“忠誠干凈擔當”等十余個主題，引導學員在“精準落錘—反復打磨—價值認同”的過程中，將黨性修養內化于心、外化于行，實現黨性教育從抽象概念到具體行為的轉化。

案例設問促進思想互動，觸發深思考。在案例教學研討環節，精心設置層層遞進的深度思考題：從探尋歷史成因的“銅陵獲得江南解放第一城獨特殊榮的原因”，到對焦價值取向的“個人黨性鍛煉目標的具象是什么為什么”，再到深思現實啟示的“從中汲取了哪些經驗啟示”，最終落腳于“新時代銅陵黨員干部應如何續寫新的篇章”，激發學員的時代使命感與行動自覺，構成從“歷史認知”到“自我審視”再到“實踐擔當”的完整思維鏈條。有效引導學員在歷史與現實的對照、觀點與思想的共鳴中淬煉初心，將歷史啟示轉化為黨性修養的自覺提升。