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近年來，績溪縣委黨校科研咨政工作以習近平總書記關于黨校辦學治校系列重要指示精神為基本遵循和工作指南，堅持黨校姓黨，找準發展定位，積極擔當作為，強弱項、補短板，開創了以科研咨政發揮思想理論陣地和智庫功能的新局面，為奮力爭創長三角一流縣級黨校邁出了堅實的步伐。

堅持黨校姓黨，始終把準科研咨政工作方向。習近平總書記強調，黨校姓黨，是黨校的根本原則。績溪縣委黨校科研咨政工作始終站穩政治立場，緊緊圍繞黨的中心工作展開。一是履行“講政治”的職責使命，發揮思想理論宣傳陣地功能。為了凸顯主課主業以及把好黨課政治關，績溪縣委黨校果斷把教學講題集體備課環節納入科研工作范疇，堅決貫徹“用學術講政治”教學改革，通過提綱課稿審核、試講評議等方式，集中科研力量把關打磨，確保專題課講準政治、講好政治。二是圍繞黨的中心工作獻智獻策，凸顯智庫功能。為了避免坐而論道、獨坐象牙塔，績溪縣委黨校堅守咨政使命，通過設立縣情研究室、強化咨政考核比重、創新咨政平臺建設等舉措，做實咨政研究工作。近年來，年均獲批縣級以上咨政報告5篇以上，其中一篇獲得市委書記批示，并入選安徽省委黨校優秀咨政選輯。

狠抓隊伍建設，努力提高科研咨政能力水平。習近平總書記指出，在黨校所有資源中，優秀教師和優秀人才是最急需的資源。黨校科研工作要搞好，師資隊伍建設是基礎中的基礎。為此，績溪縣委黨校立足長遠，在“三個結合”中持續推進科研人才隊伍建設。一是引進和培養相結合。連續多年堅持引進高層次人才充實科研隊伍，嚴把人才審核關，做到寧缺毋濫；加大師資外出培訓力度，形成每年送年輕教師赴北京、上海等優秀培訓機構輪訓的慣例。二是理論與實踐相結合。不僅形成了每周例會集體理論學習制度、“經典講堂”活動、理論書籍征訂等促進理論學習方面的制度，而且主動走出校門，對接工作部門，形成了掛職、蹲點調研、聯系村社等增強教研人員實踐能力的制度體系。三是政治與業務相結合。黨校的教師，科研能力固然重要，但政治素養才是根本。為此，績溪縣委黨校在人才隊伍建設上始終把政治建設擺在首位，既進行業務培養，更注重政治引領，努力鍛造一支既紅又專的黨校科研隊伍。

堅持問題導向，有效補足科研咨政工作短板。為了彌補長期以來在課題質量數量、咨政水平、“用學術講政治”方面的短腿，績溪縣委黨校堅持問題導向，正視缺點與不足，積極學習創新，形成了一系列應對措施。針對課題質量數量雙平庸，一方面加重課題工作目標考核、強化課題全過程管理、完善激勵制度提升教研人員申報課題的積極性，另一方面通過規范調研活動、聘請專家指導、主動開展業務交流、進行科研合作等方式提升課題立項成功率與質量。近年來，課題工作已經步入正軌，每年省市縣課題立項數保持在全市前列。針對咨政研究水平不高問題，不僅在完善內設機構、明確責任部門、增強專業能力上下功夫，而且主動向縣委縣政府要課題、向工作部門問需求、向人大政協“借”選題。針對“用學術講政治”教學改革經驗不足及學術短板問題，績溪縣委黨校堅定改革決心，直面“學術痛點”，專門成立“績溪縣委黨校‘用學術講政治’教學改革工作領導小組”，深入調查研究，召開多次教研工作會議，系統推進此項改革工作。一是加強理論學習補好課。通過集體理論學習、經典講堂等方式增補學術短板。二是試講評議引好路。通過在集體備課中增設“學術評價”環節，引導教學改革方向，聚力教學水平提升。三是交流學習練好功。通過外出培訓、交流研討、教學競賽等多方取經練兵，練好看家本領。全力以赴投入黨校教學改革“一號工程”。

強化制度建設，切實保障科研咨政長效發展。完善科研制度體系、發揮制度效能是推進科研咨政工作長足發展的根本之策。績溪縣委黨校在近年落實各項教研改革任務中，一直把制度建設貫穿始終，蹄疾步穩的推進科研咨政工作制度體系建設。在組織體系方面，成立了 “教研咨一體化改革”工作組、“用學術講政治”教學改革工作領導小組，建立了《教研咨一體化工作制度》等；在科研咨活動方面制定了《集體備課暨教學專題試講評議制度》、試講評議學術評審辦法、中青班學員調研工作機制、“經典講堂”建設實施方案等，在管理考核方面制定了《教研咨量化管理辦法》、《教研咨兼崗工作績效與職稱評聘掛鉤制度》、《科研經費管理辦法》、《調研工作管理辦法》等等。目前績溪縣委黨校已經形成了一套較為系統的科研咨政工作制度體系，下一步，將結合形勢任務和實踐探索繼續改革完善，以便更好的契合新時代、迎接新挑戰。