異地教學采用課堂講授、現場教學、觀摩交流等多種教學方式開展。在米果果小鎮、大唐襪業小鎮的現場教學，學員們現場感受了一二三產融合發展的現代農業園區建設和傳統產業轉型升級。米果果小鎮僅用五年時間，就打造成一個集種養殖、農產品深加工、休閑旅游、研學培訓、創新創意發展為一體的綜合性特色農業園區。大唐襪業小鎮歷經40年發展，已從模仿式、扎堆式的塊狀經濟產業，發展成為產業鏈完整、產品系列豐富、技術配套齊全、擁有自主品牌和創新研發能力的現代化國際產業集群。這些發展經驗彌足珍貴，可資借鑒。

       在“楓橋經驗”的始發地楓橋鎮和全國文明村大山西村，學員們實地了解了黨建引領鄉村振興和基層社會治理創新情況，特別是楓橋鎮打造“楓橋經驗”升級版，為平安中國貢獻了浙江范本、楓橋精神，讓大家印象深刻，取回了打造“多元共建”這把化解矛盾糾紛“金鑰匙”的真經。大家一致認為，作為來自最基層的鄉鎮干部，必須牢固樹立一切為了人民的觀念，強化服務意識，把更好的為群眾服務作為工作的出發點和落腳點；必須堅持發展第一要務，做到一切從實際出發，把黨中央各項決策部署與農村工作實際結合起來，建強基層戰斗堡壘，發展特色富民產業，鞏固脫貧成果，實現鄉村全面振興。