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這個(gè)冬季，風(fēng)和日麗的日子特別多。漫步在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的校園里，遇見最多的學(xué)員一定是來(lái)自全國(guó)各地的黨校（行政學(xué)院）校（院）長(zhǎng)們。自2018年11月9日第1期開班，到12月27日第6期結(jié)業(yè)，兩個(gè)月來(lái)，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）開辦全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想校長(zhǎng)研修班，對(duì)3400多名來(lái)自地方各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、鐵道系統(tǒng)黨校、兵團(tuán)系統(tǒng)黨校、中央企業(yè)黨校的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全覆蓋輪訓(xùn)，集中進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育。把全國(guó)黨校（行政學(xué)院）校（院）長(zhǎng)全部輪訓(xùn)一遍，這在黨校（行政學(xué)院）培訓(xùn)史上是前所未有的。

　　集中輪訓(xùn)全國(guó)黨校校長(zhǎng)，目的是要進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦

　　黨校的主業(yè)主課是黨的理論教育和黨性教育，而黨的理論教育的重中之重是對(duì)學(xué)員進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育。教育者必須先受教育，必須首先用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。黨的十九大以來(lái)，全國(guó)黨校（行政學(xué)院）發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為首要政治任務(wù)，在緊緊圍繞學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、積極推動(dòng)“三進(jìn)”工作方面，下功夫、出實(shí)招、見成效。在新時(shí)代，黨校姓黨的第一要義，就是要繼續(xù)把學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為頭等大事，努力在學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上干在實(shí)處走在前列。這正是開辦全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想校長(zhǎng)研修班的主旨所在。

　　中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）校（院）委會(huì)對(duì)辦好這次培訓(xùn)班高度重視，分管日常工作的副校（院）長(zhǎng)何毅亭親自審定研修班教學(xué)計(jì)劃和授課人選。何毅亭代表陳希校（院）長(zhǎng)向參加研修班的學(xué)員表示歡迎，對(duì)辦好這次研修班提出明確要求。他指出，舉辦這次研修班，是校（院）委會(huì)按照新的校（院）職能定位履職盡責(zé)，加強(qiáng)對(duì)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)工作指導(dǎo)的一個(gè)重大舉措，目的就是進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在各級(jí)黨校（行政學(xué)院）進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。他強(qiáng)調(diào)，這樣規(guī)模的輪訓(xùn)，在原中央黨校的歷史上、在原國(guó)家行政學(xué)院的歷史上，都是前所未有的。希望大家珍惜難得的研修時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考、廣泛交流，回到各自單位后，把各自校（院）的理論教育特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教學(xué)提高到一個(gè)新水平。

　　分管全國(guó)黨校（行政學(xué)院）教師進(jìn)修學(xué)院工作的校（院）領(lǐng)導(dǎo)多次在校長(zhǎng)研修班開班式上發(fā)表講話，要求各級(jí)黨校（行政學(xué)院）牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在統(tǒng)籌謀劃黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)師資培訓(xùn)工作時(shí)，始終抓住校長(zhǎng)這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，把校長(zhǎng)研修培訓(xùn)放在首要位置，充分發(fā)揮校長(zhǎng)研修班在師資培訓(xùn)中的“頭雁效應(yīng)”，進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在全國(guó)各級(jí)黨校（行政學(xué)院）落地生根、開花結(jié)果。

　　校長(zhǎng)研修班在課程設(shè)計(jì)、課堂講授、學(xué)員管理和服務(wù)等方方面面為各級(jí)黨校（行政學(xué)院）樹立了標(biāo)桿、作出了示范

　　“這一次研修培訓(xùn)，是黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想‘三進(jìn)’工作的一次大交流和集中研討，為全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)提供了示范和標(biāo)桿。”山東省濰坊市委黨校常務(wù)副校（院）長(zhǎng)丁志偉如此說(shuō)。他還特別提到黨建部主任張志明所講的“習(xí)近平關(guān)于黨建的重要論述”的四大方面：關(guān)于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的理論；關(guān)于新時(shí)代黨的建設(shè)總要求；關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的理論實(shí)踐創(chuàng)新；關(guān)于依規(guī)治黨的制度治黨新路。丁志偉說(shuō)，這種四分法，廓清了脈絡(luò)，讓我們感覺特別清晰。

　　這次研修班主題重大，意義深遠(yuǎn)，時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)任務(wù)卻很重，因此必須在課程設(shè)計(jì)上力求短而精，在課程講授中做到精而準(zhǔn)，在培訓(xùn)服務(wù)上堅(jiān)持嚴(yán)而實(shí)。校（院）上下精心設(shè)計(jì)，為各地校（院）長(zhǎng)們推出了一套豐盛的思想理論學(xué)習(xí)大餐。全國(guó)黨校（行政學(xué)院）教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)曹普告訴記者，教師進(jìn)修學(xué)院為校長(zhǎng)研修班設(shè)置了“1+5”的研修課程。包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論，以及習(xí)近平總書記關(guān)于經(jīng)濟(jì)、文化、法治、生態(tài)文明、改革、外交、黨的建設(shè)等重要論述專題。科學(xué)社會(huì)主義教研部原主任秦剛教授指出，“1+5”的課程設(shè)置，主題鮮明，站位很高，內(nèi)容也比較豐富，構(gòu)成了一個(gè)較為完整的課程體系。北京市懷柔區(qū)委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)王保軍談到，培訓(xùn)雖然只有短短3天，但對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求已有了一個(gè)較為深入系統(tǒng)的理解和把握。

　　“優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“獨(dú)具匠心的課程設(shè)置”“名師的風(fēng)采”，這是這次校長(zhǎng)研修班給廣大學(xué)員留下的難忘印象。教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)孫波介紹說(shuō)，參與授課的都是各個(gè)教研部的領(lǐng)導(dǎo)和在中央黨校干部主體班次講授相關(guān)課程的教研骨干。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，為了課堂上的精彩瞬間，老師們不知下了多少苦功夫。

　　校園濃郁的學(xué)習(xí)文化氛圍讓校（院）長(zhǎng)們不忍荒廢在校的每一分每一秒。課余飯后，或去聽聽大有書局的讀書講座，或去欣賞學(xué)校組織的經(jīng)典劇目演出，或與“我們的老校長(zhǎng)”塑像合影存照……校園豐富多彩的文化活動(dòng)、無(wú)處不在的紅色文化元素，一點(diǎn)一滴都在潛移默化地浸潤(rùn)著校（院）長(zhǎng)們的思想。他們表示，這次研修班，學(xué)風(fēng)正、管理嚴(yán)、服務(wù)細(xì)，對(duì)于校（院）長(zhǎng)們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)十分有益。研修班班主任李素玲說(shuō)，在滾動(dòng)式連續(xù)舉辦的強(qiáng)負(fù)荷工作面前，教師進(jìn)修學(xué)院的教職工自覺加班加點(diǎn)，整個(gè)籌備、教學(xué)組織及學(xué)員管理等工作，既緊張又規(guī)范有序。研修班班主任李志萍告訴記者，這些“特殊學(xué)員”們學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊，把全部精力都集中在學(xué)習(xí)上，克服水土不服、身體不適等困難，唯恐落下一堂課。

　　強(qiáng)化了理論武裝，提升了辦校能力，增強(qiáng)了黨校系統(tǒng)意識(shí)，校長(zhǎng)研修班成果豐碩

　　校（院）長(zhǎng)們表示，6期校長(zhǎng)研修班充分體現(xiàn)了中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)各級(jí)黨校（行政學(xué)院）相關(guān)教學(xué)的課程設(shè)置有示范性、引導(dǎo)性、帶動(dòng)性作用，讓大家掌握了科學(xué)的方法論。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，這次培訓(xùn)為校（院）長(zhǎng)們未來(lái)做好黨校工作補(bǔ)充了新的能量。

　　校（院）長(zhǎng)們收獲豐厚、信心滿滿。他們表示，通過(guò)這次研修培訓(xùn)，更加精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的博大精深和真理偉力，更加全面系統(tǒng)地理解和把握了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓，更加增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，激發(fā)了努力做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺和行動(dòng)自覺。江西省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)曾志剛談到，這次授課老師的講授，既有很高的政治站位，又對(duì)各自講題的內(nèi)容有較深入研究，既從原文原著出發(fā)，又用學(xué)術(shù)講政治，注重理論聯(lián)系實(shí)際。江蘇省委黨校（行政學(xué)院）副校（院）長(zhǎng)胡志軍說(shuō)，課程設(shè)置體現(xiàn)了顯著的系統(tǒng)性、嚴(yán)密的邏輯性、鮮明的實(shí)踐性，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)員的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。黑龍江省北安市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)杜森認(rèn)為，聯(lián)系黑龍江實(shí)際，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上重要講話和對(duì)黑龍江省兩次考察時(shí)重要指示精神的理解把握。

　　研修培訓(xùn)展現(xiàn)的用學(xué)術(shù)講政治的無(wú)窮魅力，體現(xiàn)的理論聯(lián)系實(shí)際的研究方式，讓校（院）長(zhǎng)們備受鼓舞。他們還特別提到了國(guó)際戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)高祖貴所講的“習(xí)近平外交思想”一課，認(rèn)為體現(xiàn)了本次培訓(xùn)的共同特點(diǎn)，就是充分關(guān)注大家在理論和實(shí)踐方面的困惑和需求，針對(duì)性很強(qiáng)。廣東省廣州市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)孟源北說(shuō)，研修班為地方黨校的“三進(jìn)”工作提供了課程體系、總體框架、科學(xué)方法，為抓好教學(xué)科研咨詢工作指明了方向。作為改革開放前沿之地的校長(zhǎng)，他對(duì)“習(xí)近平關(guān)于改革開放的重要論述”課程有著更為深刻的理解，他說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)更加認(rèn)識(shí)到，必須用好改革開放這關(guān)鍵一招，必須持之以恒地堅(jiān)持全面深化改革開放，“一花獨(dú)秀不是春”，改革開放是全民族的事業(yè)，是黨群互動(dòng)的大合唱。上海是習(xí)近平總書記地方工作經(jīng)歷的最后一站，上海市委黨校（行政學(xué)院）副校（院）長(zhǎng)曾峻說(shuō)，回顧習(xí)近平總書記在上海工作時(shí)的生動(dòng)實(shí)踐和重要講話，更加體會(huì)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的偉力，更加認(rèn)識(shí)到要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為理論教育的重中之重，要把這一思想貫穿到整個(gè)黨校（行政學(xué)院）教學(xué)布局之中，更加突出系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性，補(bǔ)“短板”、強(qiáng)“弱項(xiàng)”。

　　校（院）長(zhǎng)們反映，參加這次研修班不僅收獲了學(xué)識(shí)，還鍛煉了意志，增強(qiáng)了黨性，不僅加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解認(rèn)識(shí)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了做好黨校工作的忠誠(chéng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。校（院）長(zhǎng)們認(rèn)為，這次研修培訓(xùn)不僅得到中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的統(tǒng)一指導(dǎo)，也促進(jìn)了各院校之間的橫向交流，顯現(xiàn)出系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。新疆自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）副校（院）長(zhǎng)艾比·沙拉木表示，回到工作崗位后，要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央治疆方略，為實(shí)現(xiàn)新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。談到這次培訓(xùn)，河南省駐馬店市委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)王愛蓮十分感慨地說(shuō)，這種全覆蓋輪訓(xùn)，架起了全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)縱向和橫向交流的橋梁，希望中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）更多地組織這樣的學(xué)習(xí)研討。

　　著力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨校事業(yè)發(fā)展的行動(dòng)，在落實(shí) “三進(jìn)”工作方面干在實(shí)處、走在前列

　　校（院）長(zhǎng)們的熱情驅(qū)散了嚴(yán)冬的寒意，吹奏出學(xué)用結(jié)合、知行合一、高質(zhì)量落實(shí)“三進(jìn)”工作的最強(qiáng)音。他們表示，要貫徹落實(shí)好中央黨校的要求，在教學(xué)、科研、管理和宣傳上更進(jìn)一步，把學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想做得有聲有色，在推進(jìn)這一思想“三進(jìn)”方面作出新的更大成績(jī)。

　　教材是基礎(chǔ)，進(jìn)教材是第一步。校（院）長(zhǎng)們認(rèn)為，要堅(jiān)定貫徹用學(xué)術(shù)講政治的要求，精心謀劃，科學(xué)施教，以編好教材為學(xué)員“學(xué)政治”、教師“用學(xué)術(shù)講政治”打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。浙江省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)陸發(fā)桃說(shuō)，浙江省委黨校按照“用學(xué)術(shù)講政治”要求，著力提升偉大思想“1+1+6+X”（總論+“八八戰(zhàn)略”+經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等分論+個(gè)性定制子課程）課程體系質(zhì)量。四川省委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)李新表示，要圍繞習(xí)近平總書記對(duì)四川工作系列重要指示精神的十個(gè)方面，撰寫并出版“新時(shí)代治蜀興川系列研究”叢書十卷本。云南省曲靖市委黨校（行政學(xué)院）副校（院）長(zhǎng)滕黎南說(shuō)，要將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察云南省的講話精神與學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成新的教材和輔導(dǎo)資料，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　進(jìn)課堂是橋梁是紐帶。湖北省委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)陶良虎說(shuō)，要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為核心課程，設(shè)立專門教學(xué)單元，確立教學(xué)框架，提升教員研究深度廣度，形成一個(gè)系統(tǒng)完備、特色鮮明的課程體系。陶良虎還談到，要按照用學(xué)術(shù)講政治的要求，教學(xué)計(jì)劃制定體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、教學(xué)過(guò)程實(shí)施貫穿學(xué)術(shù)性、科研成果轉(zhuǎn)化增強(qiáng)學(xué)術(shù)性、“講”“訓(xùn)”結(jié)合運(yùn)用實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)性。

　　山東省濱州市委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)丁海堂談到，要絕對(duì)保證充足的課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要多形式開展課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，用學(xué)理支撐理論教學(xué)，用實(shí)踐印證理論體系。

　　校（院）長(zhǎng)們認(rèn)為，進(jìn)頭腦工作要求學(xué)校教員必須吃透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入推進(jìn)教學(xué)改革，提升學(xué)習(xí)實(shí)效，持續(xù)發(fā)力、不斷深化，確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)時(shí)間安排充裕，內(nèi)容科學(xué)完整，并以入情入理的方式讓課堂和教材的內(nèi)容真正入腦入心。河北省委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)魏四海說(shuō)，做好“三進(jìn)”工作，要加大辦班力度，在抓好豐富教材培訓(xùn)內(nèi)容、促進(jìn)課堂教學(xué)改革的同時(shí)，特別要在進(jìn)頭腦方面下功夫，比如，河北要結(jié)合“習(xí)近平在正定”的生動(dòng)實(shí)踐，更加準(zhǔn)確地把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵。湖南省委黨校（行政學(xué)院）副校（院）長(zhǎng)劉丹說(shuō)，要將系統(tǒng)培訓(xùn)與短期專題培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉、課堂教學(xué)與基地教學(xué)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)原著、讀原文、悟原理，引導(dǎo)學(xué)員深刻把握貫徹其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正做到往深里走、往實(shí)里走、往心里走，入腦入心，見諸行動(dòng)。

　　（采訪組成員：龔克 海麗華 張丹丹 吳青）

　　（網(wǎng)絡(luò)編輯：張慧婷）