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疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，疫情是一場(chǎng)大考，疫情也是一場(chǎng)特殊的教育。在有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)課，推進(jìn)疫情常態(tài)化防控的新形勢(shì)下，在校（院）領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一謀劃，精心指導(dǎo)下，中共安徽省委黨校（安徽行政學(xué)院）學(xué)員管理部門(mén)重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理工作。

一、科學(xué)防控，精細(xì)管理，推進(jìn)疫情防控“健康綠”

省委黨校（行政學(xué)院）堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)校（院）關(guān)于疫情防控系列工作部署，針對(duì)疫情防控期間的學(xué)員管理重點(diǎn)難點(diǎn)，積極面對(duì)，周密部署，想在前，干在前，為學(xué)員構(gòu)建疫情防控安全網(wǎng)。模擬推演，提前準(zhǔn)備。開(kāi)班前，做好一系列準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)員在校期間風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析研判；制定《學(xué)員外出報(bào)備實(shí)施辦法》《學(xué)員臨時(shí)黨支部疫情防控工作方案指導(dǎo)模板》等規(guī)范性文件，確定疫情期間帶班領(lǐng)導(dǎo)值班制度、疫情防控重大事項(xiàng)報(bào)告制度等內(nèi)部管理制度；針對(duì)入學(xué)教育中疫情防控板塊開(kāi)展模擬推演、集體討論，確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，做到事事安排均有制度可依，人人繃緊疫情防控“安全”弦?？茖W(xué)防控，精細(xì)管理。上好開(kāi)學(xué)第一課，在入學(xué)教育中結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)生活各個(gè)場(chǎng)景講清說(shuō)透?jìng)€(gè)人防護(hù)、集體防控各項(xiàng)要求，把疫情防控作為紀(jì)律規(guī)矩貫穿始終，提高學(xué)員認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)員克服麻痹思想、僥幸心理；實(shí)行每日健康監(jiān)測(cè)及外出報(bào)備制度，要求學(xué)員一天三次測(cè)量體溫并記錄，堅(jiān)持吃住在校，離校必須進(jìn)行報(bào)備審批；開(kāi)展校園日常巡查，查看是否存在學(xué)員聚集情況；充分發(fā)揮學(xué)員臨時(shí)黨支部作用，制定各支部新冠肺炎疫情防控工作方案，成立支部疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，引導(dǎo)學(xué)員在疫情防控工作中進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。

二、以史為鑒，以人為鏡，鑄造黨性教育“初心紅”

欲知大道，必先為史?；仡櫧h以來(lái)的奮斗發(fā)展歷程，在每次面臨生死存亡的重大歷史時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨都是以強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、巨大的政治勇氣和高超的政治智慧，應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的困難危機(jī)，鑄就了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡。所以，在親身經(jīng)歷此次疫情之時(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)員加強(qiáng)對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，特別是新中國(guó)抗疫史等的學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)學(xué)員制定支部工作計(jì)劃時(shí)，圍繞“四史”教育，結(jié)合“七一”建黨九十九周年等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展一系列活動(dòng)：通過(guò)重溫入黨誓詞活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)了自己的黨員身份，堅(jiān)定了理想信念及對(duì)黨忠誠(chéng)之心，傾訴對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)；通過(guò)參觀黨性教育館，深深體會(huì)到億萬(wàn)共產(chǎn)黨人“心中有信仰、腳下有力量”的責(zé)任感和使命感；通過(guò)黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色經(jīng)典誦讀，革命歌曲吟唱等，共同回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，進(jìn)一步升華了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想、激發(fā)了擔(dān)當(dāng)作為的使命感。黨員先鋒，鑄造忠誠(chéng)。在這場(chǎng)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出大批的黨員干部，以對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)，舍小家顧大家，筑就抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，給大家上了一堂最生動(dòng)的黨性教育課。在市廳班支部書(shū)記講黨課的課堂上，學(xué)員以一名援鄂抗疫親歷者的身份和視角，將真實(shí)的人物、真實(shí)的場(chǎng)景、真實(shí)的故事娓娓道來(lái)，深深感動(dòng)了每一位學(xué)員，學(xué)員在分享自己的感悟時(shí)寫(xiě)道：“一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)一個(gè)個(gè)鮮紅的手印，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)；不惜一切代價(jià)不放棄每一個(gè)危重病人，浸透著黨時(shí)刻以人民為中心的治國(guó)理念；安徽星夜馳援武漢，集中物資支援湖北，更彰顯了社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)越?！?/p>

三、嚴(yán)格制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“和諧藍(lán)”

越是特殊時(shí)期，越要嚴(yán)抓紀(jì)律不放松。吃透制度，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)。去年下半年以來(lái)，以中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神為遵循，以中組部《干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》為基礎(chǔ)，制訂并修訂《主體班學(xué)員管理工作暫行規(guī)定》、《學(xué)員黨性修養(yǎng)量化考核辦法》、《約請(qǐng)學(xué)員談話制度》等10余項(xiàng)學(xué)員管理制度，但在具體執(zhí)行時(shí)，在不同的校區(qū)，不同的班次間存在著一定的偏差。為做到尺度一致，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，組織組織員開(kāi)展了校規(guī)校紀(jì)再學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了專(zhuān)題解讀，對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容模塊進(jìn)行了規(guī)范調(diào)整，對(duì)黨性分析等考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論統(tǒng)一，進(jìn)一步扎緊了制度的籠子，杜絕了學(xué)員管理中的“模糊地帶”和“多重標(biāo)準(zhǔn)”。強(qiáng)化監(jiān)督，常抓不懈。堅(jiān)持校（院）領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查、組織員跟班聽(tīng)課、學(xué)風(fēng)督查組和學(xué)管會(huì)督查檢查相結(jié)合，制定《主體班學(xué)員學(xué)風(fēng)督查情況表》，對(duì)學(xué)員課堂紀(jì)律、出勤情況、健康報(bào)告、外出報(bào)備、就餐住宿等情況進(jìn)行不定期檢查。面對(duì)疫情影響和跨校區(qū)辦班等困難，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子和組織員夜間及雙休日“雙值班制”，確保各類(lèi)問(wèn)題處理及時(shí)有效。擰緊發(fā)條，錘煉作風(fēng)。開(kāi)展“作風(fēng)紀(jì)律整頓周”活動(dòng)，與深化“三個(gè)以案”警示教育相結(jié)合，以“查政治，看規(guī)矩意識(shí)；查作風(fēng)，看自身要求；查養(yǎng)成，看行為修養(yǎng)；查記錄，看遵章意識(shí)”為主要內(nèi)容，圍繞思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作風(fēng)四個(gè)方面，組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格對(duì)照查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)自我批評(píng)，切實(shí)整改提升實(shí)效，提高學(xué)員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，引導(dǎo)學(xué)員始終擰緊思想發(fā)條、擺正紀(jì)律戒尺、錘煉過(guò)硬作風(fēng)。